November 2023

Zoom ဖြင့် အွန်လိုင်း စာသင်ကြားရာမှာ သိထားသင့်တဲ့ အရာများကို လေ့လာကြရအောင်

မိမိကိုယ်ပိုင်အခန်းကနေသော်လည်းကောင်း၊ ကျောင်းက အခန်းကနေသော်လည်းကောင်း အွန်လိုင်းကနေ စာသင်ကြားရတာဟာ အတန်းထဲမှာစာသင်ကြားရတာထက် သက်တောင့်သက်သာဖြစ်စေမယ်လို့ ထင်ကောင်း ထင်ရနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ ပြင်ဆင်မှုအားနည်းရင် ထင်ထားတာထက် ပိုမိုခက်ခဲနိုင်ပါတယ်။ ဒါ့အပြင် အွန်လိုင်းကစာသင်ကြားရမှာ မှတ်တမ်းတင်ထားတာတွေကျန်တဲ့အတွက် အမှားအယွင်း မပါဖို့ ပိုဂရုစိုက်ဖို့လိုပါတယ်။ ဒါဆိုရင် အွန်လိုင်းကနေ စာစသင်တော့မဲ့ ဆရာ/ဆရာမတစ်ယောက်အနေနဲ့ ကြိုတင်ပြင်ဆင်သင့်တာတွေ ဆောင်ရန် ရှောင်ရန်တွေကို ကြိုသိထားဖို့က အရေးကြီးပါတယ်။ ဒါ့ကြောင့် အိုင်ယာလန်နိုင်ငံ University College Cork က ဆရာ/ဆရာမတွေရဲ့ အွန်လိုင်းကနေ စာသင်တဲ့အခါလက်တွေ့လိုက်နာ ကျင့်သုံးဖို့ မျှဝေပေးထားတဲ့အချက်တွေကို လေ့လာကြည့်ရအောင်။ 1️⃣ အွန်လိုင်းစာသင်ခန်း ပတ်ဝန်းကျင်ပြင်ဆင်ခြင်း ဖြစ်ပါတယ်။ တိတ်ဆိတ်ငြိမ်သက်မှုက သင်ခန်းစာကို အာရုံစိုက် ပို့ချနိုင်ဖို့ အထောက်အကူပေးနိုင်တဲ့ အတွက်ကြောင့် အွန်လိုင်းစာသင်ခန်း ဒါမှမဟုတ် အွန်လိုင်းဆွေးနွေးခန်းတွေကို မဝင်ခင် တိတ်ဆိတ်ငြိမ်သက်တဲ့

💠ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်ခြင်း စွမ်းရည် (Problem Solving Skills) ဆိုတာဘာလဲ။ ဆရာ/မတွေဟာ နေရာဒေသအသီးသီးက လူမျိုး၊ ဘာသာ၊ အလေ့အထ မတူညီတဲ့ ကျောင်းသားတွေ၊ မိဘတွေ၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေနဲ့ အစဉ်ထိတွေ့ရခြင်း၊ မတူညီတဲ့ဒေသတွေမှာ တာဝန်ပြောင်းရွှေ့ထမ်းဆောင်ရခြင်းတွေကြောင့် ပြဿနာအမျိုးမျိုးကြုံတွေ့ရမှာ မလွဲပါဘူး။ ဒါအပြင် သင်ခန်းစာဆိုင်ရာ ပြသနာတွေကို ဦးဆောင်ဖြေရှင်းရတာ ကျောင်းသားတွေဖြေရှင်းတဲ့နည်းလမ်းတွေကို ကြီးကြပ်ပေးရတာတွေရှိပါတယ်။ ဒါကြောင့် ဆရာ/ဆရာတွေအနေနဲ့ ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ ပြသနာဖြေရှင်းနည်းရော လူမှုရေးဆိုင်ရာ ပြသနာတွေပါ ဖြေရှင်ဖို့ဆိုရင် ပြသနာဖြေရှင်းနည်းသိထားဖို့လိုပါတယ်။ ပြဿနာဖြေရှင်းသူများ၏ အရည်အသွေးများနှင့် စိတ်နေသဘောထားများကတော့   💠Types of Problems (ပြဿနာအမျိုးအစားများ) ဥပမာ – အလုပ်အတွင်း လုပ်ငန်းစဉ်များ လွဲချော်ခြင်းကြောင့်ဖြစ်လာတဲ့ ပြဿနာများ ဥပမာ – နိုင်ငံရေးပြဿနာများ၊ ရာသီဥတုပြောင်းလဲလာမှု ပြဿနာများ ဥပမာ – ငွေကြေးအခက်အခဲပြဿနာများ၊

ရေရှည်ဖွံ့ဖြိုးမှုပန်းတိုင် ၄ – “လူသားအားလုံးအကျုံးဝင်မှုရှိကာ ညီညွတ်မျှတပြီး အရည်အသွေးရှိသော ပညာသင်ယူနိုင်ရေးနှင့် အစဉ်လေ့လာသင်ယူနိုင်သော အခွင့်အလမ်းရရှိရေး”  SDG – 4 အရ ပညာရေးကဏ္ဍတွင် သင်ယူမှုအခွင့်အလမ်း၊ ကျောင်းနေမြဲခြင်းနှင့် လူတိုင်းအကျုံးဝင်မှု၊ ကျောင်းအရည်အသွေးနှင့် အရည်အသွေးတိုးတက်မှုလေ့လာကြီးကြပ်ခြင်းတို့က အရေးကြီးသော အခန်းမှာပါဝင်နေပါတယ်။ သို့သော် ရှုပ်ထွေးများပြားပြီး အမျိုးမျိုးသော အခြေအနေအရပ်အရပ်များ ဥပမာ ဆင်းရဲနွမ်းပါးခြင်း၊ ဘာသာစကားအခက်အခဲရှိခြင်း၊ ပဋိပက္ခဖြစ်ပွားရာဒေသများဖြစ်ခြင်းစသည့် အကြောင်းကြောင်းတို့ကြောင့် သင်ယူမှု အခွင့်အလမ်းများဆုံးရှုံးလျက်ရှိနေပါတယ်။ ထိုအခြေအနေများမှာ ဘယ်လိုပညာရေးအခက်အခဲတွေရှိသလဲ၊ ထိုအခက်အခဲတွေကို ဘယ်လိုဖြေရှင်းကြမလဲဆိုတာ ဆက်လက်ဖော်ပြသွားပါမယ်။ ✅ Conflict Sensitivity – Concept and Practice 💡 ပဋိပက္ခ (Conflict) ဆိုတာဘာလဲ။ ပဋိပက္ခ ဆိုတာ အုပ်စု နှစ်စု သို့မဟုတ် နှစ်စုထက်ပိုသော (လူ)

🔎 Interpersonal skills လူမှုဆက်ဆံရေးကျွမ်းကျင်မှုများဆိုတာဘာလဲ? Interpersonal skills ဆိုတာ လူမှုပတ်ဝန်းကျင်ရှိ လူများနှင့်ဆက်ဆံသည့်အပြုအမူအပြောအဆိုများ၊ လုပ်ငန်းခွင်ရှိ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်အချင်ချင်း ကောင်းမွန်စွာပြောဆိုဆက်ဆံသည့် အပြုအမူများကို ဆိုလိုပါတယ်။ လူတိုင်းသည် လူမှုဆက်ဆံ‌ရေးများ ကောင်းမွန်အောင်၊ တိုးတက်အောင် လုပ်နိုင်ကြပါတယ်။ သင်ကြားသင်ယူမှု ပတ်ဝန်ကျင်မှာဆိုရင် ချီးကျူးခြင်း၊ အသိအမှတ်ပြုခြင်း၊ အငြင်းပွားမှုများကို ဖြေရှင်းပေးခြင်း၊ သေချာစွာနားထောင်ခြင်းစသည့်အပြုအမူများကို ဖော်ပြခြင်း၊ ကျင့်သုံးခြင်းက ကောင်းမွန်သော လူမှုဆက်ဆံရေးများကို ထိန်းသိမ်းထားနိုင်ပါတယ်။  📌 Interpersonal skills ဥပမာများ လူပုဂ္ဂိုလ်အလိုက်၊ လုပ်ငန်းခွင်အလိုက် Interpersonal skills အမျိုးမျိုးရှိကြပါတယ်။ အချို့ interpersonal skills ဥပမာများမှာ အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်ပါတယ်။ ✅ Teaching-Learning environment မှာ ရှိသင့်တဲ့ interpersonal skills များ ဆရာတစ်ယောက်အနေနှင့် မိမိရဲ့

✅ စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်း၏အဓိပ္ပါယ်  စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်းဆိုတာက သင်ယူသူရဲ့ သင်ယူမှုအဆင်သင့်ဖြစ်မှု (academic readiness)၊ သင်ယူတိုးတက်မှု (learning progress)၊ တတ်မြောက်မှု (skill acquisition)၊ လိုအပ်ချက် (educational needs) စတာတွေကို အကဲဖြတ်ရန် (evaluate)၊ တိုင်းတာရန်(measure ) နှင့် မှတ်တမ်းတင်ရန် (document) အသုံးပြုသော နည်းလမ်းအမျိုးမျိုးကို ဆိုလိုပါတယ်။ စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်းရဲ့ အဓိကရည်ရွယ်ချက်ကတော့  သင်ယူမှုကို အထောက်အကူဖြစ်စေရန်ဖြစ်ပါတယ်။  စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်းဖြင့် သင်ယူသူနဲ့ပတ်သက်တဲ့ အချက်အလက်တွေ ရရှိနိုင်ပါတယ်။ သင်ခန်းစာပြင်ဆင်ရာမှာ သင်ယူသူက ဘယ်အကြောင်းအရာအချက်အလက်တွေကို သိရှိပြီးပြီ ဘယ်အချက်အလက်တွေကိုတော့ မသိရှိသေးတာကို သိရှိနိုင်ပြီး နောက်ထပ် သင်ခန်းစာပြင်ဆင်ရာမှာ စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်းမှ ရရှိ‌သော အချက်အလက်တွေကို အသုံးပြုပြီး ပြင်ဆင်နိုင်ပါတယ်။ သင်ယူသူရဲ့ လိုအပ်ချက်တွေကို သိရှိနိုင်ဖို့ ဆရာက သင်ကြားမှုပုံစံအမျိုးမျိုးကို လိုအပ်သလို

Lesson Plan ဆိုတာက သင်ခန်းစာရဲ့ အစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျောင်းသားတွေကို ထိရောက်တဲ့ လုပ်ဆောင်ချက်တွေပေးနိုင်ဖို့ ဆရာတိုင်းလုပ်ဆောင်သင့်တဲ့ လမ်းပြမြေပုံ ဖြစ်ပါတယ်။ ဆရာတွေအနေနဲ့ ၄၅ မိနစ် ဒါမှမဟုတ် တစ်နာရီခွဲစာ အတန်းတစ်ခုအတွက် Lesson Plan ရှိထားခြင်းက စာသင်ကြားတဲ့အခါ အစီအစဉ်တကျဖြစ်ပြီး ယုံကြည်မှုပိုရှိလာတာကြောင့် ကျောင်းသားတွေအတွက် အဓိပ္ပါယ်ရှိတဲ့ သင်ကြား သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို ရရှိစေပါတယ်။ ထိရောက်အောင်မြင်တဲ့ Lesson Plan တစ်ခုရဲ့ အဓိက အစိတ်အပိုင်း သုံးခုရှိပါတယ်။ အဲ့တာတွေကတော့ – 🔺 သင်ယူမှု ရည်ရွယ်ချက် 🔺 သင်ယူမှု လုပ်ငန်းစဉ် 🔺 ကျောင်းသားတွေရဲ့ နားလည်တတ်မြောက်မှုကို စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်း စတဲ့အရာတွေ ဖြစ်ပါတယ်။ 1️⃣ သင်ခန်းစာရဲ့ ရည်ရွယ်ချက်တွေကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ။ Lesson Plan

စာသင်ခန်းများ၊ ကျောင်းများစဖွင့်တဲ့  ရက်သတ္တပတ်မှာ အတန်းအတွင်း classroom management ကောင်းကောင်းလုပ်ဆောင်ထားနိုင်ခြင်းက စာသင်နှစ်တလျှောက်လုံးအတွက် အဆင်ပြေချောမွေ့စေပါတယ်။ အစကောင်းမှာ အနှောင်းသေချာ စေသလိုမျိုးဖြစ်ပါတယ်။ Classroom Management က ကျောင်းသားတွေအတွက် အထောက်အကူပြုနိုင်စေရုံသာမက အခန်းအတွင်း နေ့စဉ်လှုပ်ရှားမှုများကို စည်းစနစ်တကျဖြစ်လာအောင် ကူညီပေးပါတယ်။ ဥပမာ၊ ကျောင်းသားတွေကို စာသင်နေချိန်အတွင်း Laptop/mobile phone များကိုပေးမသုံးဘဲ  သတ်မှတ်ထားတဲ့ အချိန်အတွင်းမှသာ အသုံးပြုအောင် သတ်မှတ်ထားခြင်းဟာ သင်ခန်စာကို ပိုမိုအားရုံစူးစိုက်မှုရရှိစေပြီး အခြားကျောင်းသားကိုလည်း အနှောက်အယှယ်မဖြစ်စေတဲ့ classroom management စနစ်တစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ ဒီလိုနေ့စဉ် အခန်းအတွင်း လှုပ်ရှားမှုများကို ရှင်လင်းပြတ်သားတဲ့ ကန့်သတ်ချက်များနဲ့ သတ်မှတ်ထားခြင်းအားဖြင့် အခန်းအတွင်းရှိ စီမံခန့်ခွဲမှုတွေ နဲ့ သင်ကြားရေးအထောက်အကူပြု နည်းလမ်းတွေအတွက် များစွာ အကျိုးရှိလာမှာပဲ ဖြစ်ပါတယ်။  💠Classroom Management ရဲ့