đ Communication Skills (ááźáąáŹáááŻáááşáá˝ááşááźááşá¸ á á˝ááşá¸áááş) áááŻáᏠááŹáá˛á
ááźáąáŹáááŻáááşáá˝ááşááźááşá¸ á á˝ááşá¸áááşá áĄááźáŹá¸áá° áá˛áˇ ááááááźáŹá¸ áááşáá˝ááşááźáąáŹáááŻááŹáážáŹ áá áşáŚá¸áááŻáá áşáŚá¸ ááŹá¸áááşáááąáŹááąáŤááşáĄáąáŹááş ááąáŹááşáá˝ááşáááŻááşáá˛áˇ á á˝ááşá¸áááşáá áşááŻááźá áşááŤáááşá áááşáá˝ááşááťáááşáááş ááźáąáŹáááŻáážáŻáážáŹ áĄááá ááŤáááşáá˛áˇ áĄááŹáá˝áąáááąáŹáˇ ááŹá¸ááąáŹááşááźááşá¸á ááźáąáŹáááŻááźááşá¸á áĄáá˛áááşááźááşá¸ áá˛áˇ á áŹááŹáážáŻ á á˝ááşá¸áááşáááŻáˇ ááŤáááşááŤáááşá
đ ááŹááźáąáŹááˇáş Communication Skills áážááááŻáˇ áááŻáĄááşááŹáá˛á
ááŻááşáááşá¸áá˝ááşáážáŹ ááźá áşá áąá á áŹáááşááťáąáŹááşá¸áážáŹááźá áşá áą áá°áĄááťáŹá¸áá˛áˇ ááááąáŹááşá á˝áŹ áááşáá˝ááşááźáąáŹáááŻáááŻááşáááŻáˇ áááŻáĄááşááŤáááşá ááŽááťá áşáááşááąááşáážáŹáážááá˛áˇ áá°ááŹá¸áá˝áąá áááşááąáˇááťáşáá˝áąááᯠááŻááşá¸ á áĄáŽá¸ááąá¸ááşáá˛áˇ áá°áážáŻááŽááŽááŹáá˝áąááá áşáááˇáş áááşááᯠááááááąáŹááşááąáŹááşáááŻáˇááť áááá˛áááŻááŹááᯠáááážáááŹá¸áááŻáˇ áááŻáĄááşááŤáááşá
đ Types of Communication (áááşáá˝ááşááťáááşáááşááźáąáŹáááŻáážáŻ áĄááťááŻá¸áĄá áŹá¸ááťáŹá¸)
- áĄááśááźááˇáş áááşáá˝ááşááźááşá¸ (Verbal) – ááŹááŹá ááŹá¸ááźáąáŹáááŻááźááşá¸ááźááˇáş ááťáááşáááşááźáąáŹááᯠáááşáá˝ááşááźááşá¸
- áĄááśáá˛áˇ áááşáá˝ááşááźááşá¸ (Non-Verbal) – ááášááŹáááŻááşáááşáááşá ááťááşáážáŹáĄáá°áĄááŹááťáŹá¸ááźááˇáş áááşáá˝ááşááźááşá¸á
- áĄááąá¸ááźááˇáş áááşáá˝ááşááźááşá¸ (Writing) – ááŹááŹá ááŹá¸á áááşášááąááá˛áˇ ááááşá¸áá˝áąááᯠááąá¸ááŹá¸ááźáŽá¸ áááşáá˝ááşááźááşá¸á
- áĄááźááşááźááˇáş áááşáá˝ááşááźááşá¸ (Visual) – ááŹááşááŻáśá áááşá¸ááťáŽá ááŻáśááźááşá¸áá˛áˇ á áŹáááşá¸áááŹá¸áá˝áąáá˛áˇ áááşáá˝ááşááźááşá¸á
đšáĄááśáá˛áˇ áááşáá˝ááşááźááşá¸
á ááŹá¸ááźáąáŹáááŻáá˛áˇáĄááŤáážáŹ áĄááśáá˛áˇ áááşáá˝ááşáááŤáááşá ááťááşáážáŹááťááşá¸áááŻááşá áááşááŽááŻááşá¸á Skype ááŤáážáááŻááş Zoom á ááŹáá˝áąáá˛áˇ áááşáá˝ááşááźááşá¸ááźá áşáááŻááşááŤáááşá áĄááśáá˛áˇ áááşáá˝ááşááŹáážáŹ ááźááşááŹá¸ááźáŽá¸ ááŻáśááźááşáážáŻáážááá˛áˇ áĄááśááťááŻá¸ááᯠáĄááŻáśá¸ááźáŻááŤá á áááşáááşáá áŹá¸ ááŹá¸ááąáŹááşááąá¸áááŻáˇáááşá¸ áááŻáĄááşááŤáááşá á ááŹá¸áá áşááąáŤáˇááźááşá¸áá˝áąáá˛áˇ áááŽááťáąáŹáşáá˛áˇ áááşá¸á ááŹá¸áá˝áą ááźáąáŹááźááşá¸áááŻáááşá¸ áážáąáŹááşáážáŹá¸áááŻáˇ áááŻáĄááşááŤáááşá
đšáĄááśáá˛áˇ áááşáá˝ááşááźááşá¸
áĄááśáá˛áˇ áááşáá˝ááşááŹáážáŹ áááˇáşá áááşááśá áŹá¸áážáŻááᯠááááŹááąáŤáşáá˝ááşá áąáááŻáˇáá˛áˇ áĄááśáá˛áˇ áááşáá˝ááşáážáŻáĄááąáŤáş áĄáŹááŻáśá ááŻááşáááŻáˇ áááŻá ááŻááşáááŤáááşá áááŻááşááźáááşáá˝ááşáážáŻá ááááąáŹááşáá˛áˇáááşá¸áá áşáááşááźá áşááŤáááşá áĄááśáá˛áˇ áááşáá˝ááşááźááşá¸áážáŹ ááťááşáážáŹáĄáá°áĄááŹá áááŻááşáááşáĄááąáĄááŹá¸á ááťááşááŻáśá¸ááťááşá¸ááŻáśááźááşá¸á áááşáážáŻááşáážáŹá¸áážáŻáážááˇáş áááá˝áąáˇááźááşá¸áááŻáˇ ááŤáááşááŤáááşá
đšáĄááąá¸áá˛áˇ áááşáá˝ááşááźááşá¸
áĄááąá¸áá˛áˇ áááşáá˝ááşááŹáážáŹ áááŻá¸áááŻá¸áážááşá¸áážááşá¸ááźá áşáááŻáˇ ááźááŻá¸á áŹá¸ááŤá áĄááśááąá áĄááśááŹá¸áĄááąáŤáş áĄáŹá¸áááŻá¸áááŹá¸ááŤáá˛áˇá ááąá¸ááŹá¸ááŹá¸áá˛áˇ áááşáá˝ááşáážáŻáá˝áąááᯠááźááşáááşááŻáśá¸áááşáááŻáˇ áĄááťáááşáá°ááŤá áĄááąá¸áá˛áˇ áááşáá˝ááşááźááşá¸áĽáááŹáá˝áąáááąáŹáˇ áĄáŽá¸ááąá¸ááşá áážááşá áŻáááŻá áĄá áŽáááşááśá áŹ(report)á Facebook áááŻáˇá áşáá áşááŻá Tweetá á áŹááťáŻááş á áá˛áˇáĄááŹáá˝áą ááźá áşááŤáááşá
đšáĄááźááşáá˛áˇ áááşáá˝ááşááźááşá¸
Visualá áááŻáážááşááŽááŽááŹá YouTube áá˛áˇ ááŽááťá áşáááşááąááşáá˛áˇ áá°áážáŻáááşáá˝ááşááąá¸ ááááşááąáŹááşá¸ááťáŹá¸áážáŹ áĄááŻáśá¸áĄááťáŹá¸ááŻáśá¸ áááşáá˝ááşááąá¸áĄááťááŻá¸áĄá áŹá¸ááźá áşááŹááŤáááşá áĄááźááşáá˛áˇ áááşáá˝ááşááźááşá¸ááŹáážáŹ áááşááąáˇááťáşáá˛áˇ ááŹá¸áááşáážáŻááᯠááźážááˇáşáááşááąá¸áááŻáˇ áá°ááŽááąá¸áááŻááşáá˛áˇ áááŹá¸ááťáŹá¸(charts)á ááŹááşááŻáśááťáŹá¸(photographs)á ááŻáśááźááşá¸ááťáŹá¸(sketches)á ááŽááŽáááŻááťáŹá¸á ááááşááťáŹá¸á áĄáŽáááŻááťáŽááťáŹá¸áá˛áˇ GIFááťáŹá¸á áá˛áˇ áááşá¸áááşá¸ááťáŹá¸á á˝áŹáážáááŤáááşá áĄááźááşáá˛áˇ áááşáá˝ááşááźááşá¸ááŹáážáŹ áážááşá¸áážááşá¸áááşá¸áááşá¸ááźá áşááźáŽá¸ ááŹá¸áááşáá˝ááşááŤá áąá
đ Communicating Effectively in the Workplace
(ááŻááşáááşá¸áá˝ááşáážáŹ ááááąáŹááşá
á˝áŹááźáąáŹááᯠáááşááśááźááşá¸)
ááŻááşáááşá¸áá˝ááşáážáŹ ááááąáŹááşáá˛áˇ áááşáá˝ááşááźáąáŹáááŻáážáŻááᯠáĄáąáŹááşááźááşáááŻáˇ áĄáąáŹááşááŤáááŻáˇááᯠáááŻááşááŹááąáŹááşáá˝ááşáááşáááş áááŻáĄááşááŤáááşá
(á) Be clear and concise (áážááşá¸áážááşá¸áááşá¸áááşá¸áá˛áˇ áááŻáááŻáááşá¸ááᯠááŹá¸áááşáĄáąáŹááşááźáąáŹááźááşá¸)
áááşááąá¸áááŻáá˛áˇ ááááşá¸á ááŹá¸ááᯠáááşáááŻááşáááťáž áĄáá˝ááşááá° ááŹá¸áááşáĄáąáŹááş ááźáŻááŻááşááźááşá¸á ááŹá¸áááşáážáŻáá˝á˛áážáŹá¸ááźááşá¸ááᯠááťáąáŹáˇáááşá¸á áąáá˛áˇáĄááźááş áááąáŹááťááşá áŽááśááááşá¸ááťáŹá¸ááᯠáĄáážáááşááźážááˇáşááąá¸ááźáŽá¸ áááşáá˛áˇ áááşáážááşá¸ááťááşáá˝áąááᯠáĄááźáŹá¸áá°ááťáŹá¸ ááťááşááźááşá á˝áŹ ááŹá¸áááşá áąááŤáááşá ááŻááşááąáŹáşáááŻááşáááşáá˛áˇ ááśá áŹá¸ááťááşá áĄáá˝áąá¸áĄááźááşáá˛áˇ áááşá¸áááŻááşáá˝áąááᯠááŹá¸áááşááźááşá¸á áá°áááŻáˇáá˛áˇáááşáá˝ááşáá˛áˇáĄá፠áááˇáşááᯠáá°ááŽáááŻááşááŤáááşá
(á) Assert yourself (áá°áá áşááŤá¸áááşááśáááŻááşáĄáąáŹááş áááŻááşáááŻááşááŹááŹáá˛áá˛áááˇáşáááˇáş ááźáąáŹáááŻáááşááźááşá¸)
áá áşááŤáá áşááśáážáŹ áááşáážááşá¸ááťááşáááşá¸áááŻááşáá˝áąáᎠááąáŹááşáážááááŻáˇáĄáá˝ááş áááŻá¸ááźááˇáşááąáŹááşá¸áááŻááźááşá¸á áááąáŹááťááş á áŽááśááááşá¸ áĄáá˝ááˇáşáĄáááşá¸áá˝áą áážáŹáá˝áąááźááşá¸áĄááźááş áááşáážááşáááŹá¸áá˛áˇ áĄáá˝áąá¸áĄááąáŤáşáá˝áąááᯠáá˝ááşá¸áážááşááźááşá¸ááźááˇáş áĄááťááŻá¸ááźá áşáá˝ááşá¸á áąáááˇáşáĄááŹááťáŹá¸ááᯠáĄáááŻááşáĄáᏠááźáąáŹáááŻáááŻáˇ áááŻáĄááşááŤáááşá
(á) Be calm and consistent (áĄáąá¸ááąá¸áááşááźáááşááźáŽá¸ áĄááźáąáŹááşá¸áĄáᲠáááťáŹá¸ááźááşá¸)
áááąáŹááá°ááŽáážáŻáá˝áą (áááŻáˇ) áááááášááá˝áąááźá áşáá˝áŹá¸ááŤá áááşáá˛áˇáááşááśááąá¸ (áááŻáˇ) á áááşááśá áŹá¸áážáŻáá˝áą áá˝ááşáá°á á˝áŹ áááááŻááşá áąáááŻááşááŤáááşá áĄá˛áˇááŽááąáŹááş áĄááŻááşáá˝ááşáážá áĄááźáŹá¸áá°áá˝áąáá˛áˇ áááşáá˝ááşáá˛áˇáĄá፠áĄáąá¸ááąá¸áááşááźáááşá á˝áŹ ááąáááşáááŻáˇ áĄááąá¸ááźáŽá¸ááŤáááşá
(á) Use and read body language (ááźáąáŹá ááŹá¸áá˛áˇ áááŻááşáááşáá˛áˇ áááŻááşáááşáá°ááŹáážáááźááşá¸)
ááášááŹáááŻááşáá˛áˇ ááŹááŹá ááŹá¸á ááŻááşáááşá¸áá˝ááşáĄáá˝ááşá¸ áááşáá˝ááşááŹááž áĄááąá¸ááŤáá˛áˇ áĄááŹáá áşááŻááźá áşááŤáááşá áááááá˛áˇ ááŻááşááąáŹáşáááŻááşáááşáá˝áąáá˛áˇ ááťááşáážáŹáĄáá°áĄááŹá áážáŻááşáážáŹá¸áážáŻáá˝áąáá˛áˇ ááąá¸áááŻáˇááąáŹáşááźáá˛áˇ ááááşá¸áĄááťááşáĄáááşáá˝áąááᯠáááŻá ááŻááşáááŻáˇ áááŻáĄááşááŤáááşá
đ Important Facts in Communication (ááźáąáŹáááŻáááşááśááźááşá¸áá˛áˇ áĄááąá¸ááźáŽá¸áá˛áˇ áĄááťááşááťáŹá¸)
(á) Active listening ( áááşááźá˝á á˝áŹááŹá¸ááąáŹááşááźááşá¸)
áááşááźá˝á á˝áŹááŹá¸ááąáŹááşááźááşá¸áááŻááŹá áááşáá˛áˇáááşáá˝ááşááąáá°áá˛áˇ ááźáąáŹá ááŹá¸ááᯠáĄáŹááŻáśá ááŻááş ááŹá¸ááąáŹááşááźááşá¸ááźá áşááŤáááşá áááşááźá˝á á˝áŹ ááŹá¸ááąáŹááşáá°áá˝áąá áááşáááşá¸ááťááşáážááá°ááťáŹá¸ááᯠááąá¸á áŹá¸áážáŻáážáááŹááźáąáŹááˇáş ááŻááşááąáŹáşáááŻááşáááşáá˝áąáá˛áˇ áĄáááĄáážááşááźáŻááŹááᯠááśáá áąááŤáááşá
(á) Adapting your communication style to your audience
(áááááşáááşáá˛áˇ áááŻááşááťáąáŹááŽáá˝áąáážááá˛áˇ áá˝ááşááąá¸ááŻáśá
áśáááşá¸áááşá¸ááťáŹá¸ áĄááŻáśá¸ááźáŻáááŻááşááźááşá¸)
ááá°ááŽáá˛áˇ áĄááźáąáĄááą áĄááťááŻá¸ááťááŻá¸áĄáá˝ááş áá˝á˛ááźáŹá¸ááźáŹá¸ááŹá¸áá˛áˇ áááşáá˝ááşááąá¸ááŻáśá áśáááşá¸áááşá¸áá˝áąááᯠáááˇáşááťáąáŹáşáĄáąáŹááş áĄááŻáśá¸ááźáŻáááŻááşááŤáááşá áááşáá˝ááşáážáŻá á˝ááşá¸áááşááᯠáĄááąáŹááşá¸ááŻáśá¸áĄááŻáśá¸ááźáŻáááŻááşáááŻáˇ áááşáá˛áˇ ááźáąáŹáááŻáááşááśáááˇáşáá°áá˛áˇ ááááąáŹááşáá˛áˇ áááşáá˝ááşáážáŻáááşá¸áááşá¸ááᯠáááˇáşáá˝ááşá¸á ááşá¸á áŹá¸áááŻáˇ áááŻáĄááşááŤáááşá
(á) Friendliness (áááşá¸áážáŽá¸ááąáŹáşáá˝áąáážáŻáážáááźááşá¸)
áááŻá¸ááŹá¸áážáŻáá˛áˇááźááşááŹáážáŻá áááşá¸áážáŽá¸ááąáŹáşáá˝áąáážáŻáá˛áˇ ááášáááŹáá˝áąááźá áşááŹááźáąáŹááˇáş ááŻáśááźááşáážáŻáážááˇáş ááŹá¸áááşáážáŻááᯠáááŻá¸áá˝áŹá¸á áąááŤáááşá áááşá¸áážáŽá¸ááąáŹáşáá˝áąáážáŻá áááŻá ááŻááşáážáŻá ááźááşááŹáážáŻá áá˛áˇ áĄááŹáá˝áąá áĄááŻááşáá˝ááşáĄáá˝ááşá¸ áážááááŻáˇ áááŻáĄááşááŤáááşá
(á) Confidence ( áááááááŻááşáááŻááŻáśááźááşáážáŻ áážáááźááşá¸)
ááŻááşááąáŹáşáááŻááşáááşáá˝áąá ááŻáśááźááşáážáŻáážááážááááşááźáá˛áˇ áĄáá˝áąá¸áĄááąáŤáşáá˝áąáá˛áˇ áĄááŻááşááŻááşáááŻáˇ áááŻáááŻáááŻááŹá¸ááźááŤáááşá
(á
) Giving and receiving feedback
(ááąáááşáĄááźáśááźáŻááťááşáá˝áąááᯠáááşááśáááŻááşááźááşá¸áá˛áˇ áĄááźáŹá¸áá°ááťáŹá¸áĄááąáŤáşáááşá¸ áĄááźáŻáááąáŹááąáŹááşáá˛áˇ áĄááźáśááźáŻááťááşááťáŹá¸ááąá¸ááźááşá¸)
áááşáá˝ááşááźáąáŹáááŻááŹáážáŹ ááťá˝ááşá¸ááťááşáá°áá˝áąá ááąáááşáĄááźáśááźáŻááťááşááťáŹá¸ááᯠáááşááśáááŻááşá á˝ááşá¸áážáááźáŽá¸ áĄááźáŹá¸áá°ááťáŹá¸áĄááąáŤáşáááşá¸ áĄááźáŻáááąáŹááąáŹááşáá˛áˇ áĄááźáśááźáŻááťááşáá˝áąáá˛áˇ ááąáŹááşááśáˇ ááąá¸áááŻááşááŤáááşá
(á) Volume and Clarity ( áĄááśááą áĄááśááŹá¸ ááąáŹááşá¸áá˝ááşááźáŽá¸ áážááşá¸áááşá¸ ááŽáááźááşá¸)
áááşá ááŹá¸ááźáąáŹáá˛áˇáĄá፠áážááşá¸áážááşá¸áááşá¸áááşá¸áá˛áˇ ááźááşááźááşááŹá¸ááŹá¸ ááźáŹá¸ááááŻáˇ áĄááąá¸ááźáŽá¸ááŤáááşá ááąááŹáĄááťááŻá¸ááťááŻá¸áá˛áˇ áĄááźáąáĄááąáĄááťááŻá¸ááťááŻá¸áážáŹ áĄááśáááŻááźáŹá¸áááŻááşáááŻáˇ ááťáááşáážáááźááşá¸á ááťá˝ááşá¸ááťááşáážáŻáá áşááŻááźá áşááźáŽá¸ ááááááąáŹááşááąáŹááş áááşáá˝ááşááźáąáŹáááŻááŹáážáŹáááşá¸ áĄáá˝ááşáĄááąá¸ááźáŽá¸ááŤáááşá
(á) Empathy ( á áŹááŹá áááşááŹá¸áážáááźááşá¸)
á áŹááŹá áááşáážáááźááşá¸á áĄááźáŹá¸áá°áá˛áˇááśá áŹá¸ááťááşááᯠááŹá¸áááşááŻáśááŹáá á áááşááśá áŹá¸áážáŻáá˝áąáááŻá፠ááťážááąáááŻááşááŤáááşá
(á) Respect ( ááąá¸á áŹá¸áážáŻ áážáááźááşá¸)
áááşáá˝ááşááŹáážáŻáá áşááŻáĄáá˝ááş áĄááťáááşáááŻááşá¸ áááşáá˝ááşáážáŻááťáŹá¸ áážáááąááźáŽ áááşáĄááťáááşáážáŹ ááŻáśáˇááźááşááááşáááŻááŹááᯠááŹá¸áááşááźááşá¸á ááąá¸á áŹá¸áážáŻáá˛áˇ áĄááá áĄááąá¸ááźáŽá¸áá˛áˇ áĄáááşá¸ááášááá áşáááş ááźá áşááŤáááşá
(á) Understanding Nonverbal Cues
(áážááşá¸áááşá¸ ááŹá¸áááşáá˝ááşááá˛áˇ ááášááŹáááŻááşááŹááŹá
ááŹá¸áá˛áˇ áĄáá°áĄááŹááťáŹá¸ááŻáśá¸áááşááźááşá¸)
ááášááŹáááŻááşááŹááŹá ááŹá¸á ááťááşáážáŹáĄáá°áĄááŹáá˛áˇ ááťááşááŻáśá¸ááťááşá¸áááşáá˝ááşááźááşá¸ áĄá áážááá˛áˇ áĄááśáá˛áˇ áááşáá˝ááşááźááşá¸ááťáŹá¸ááááşá¸ ááąáŹááşá¸áá˝ááşáá˛áˇ áááşáá˝ááşáážáŻááťáŹá¸ ááźá áşááąáŤáşáááŻááşáááşá
(áá) Responsiveness ( áááşáá˝ááşááŻááˇáşááźááşáááŻááşááźááşá¸)
ááŻááşá¸ááąáŤáşáááŻáážáŻááᯠááŻáśáˇááźááşááźááşá¸á áĄáŽá¸ááąá¸ááş ááźááşááźáŹá¸ááťááşááźááşá¸á áá˛áˇ ááźááşááźááşáááşáááş áááşáá˝ááşááźáŻáá°áá°áá˝áąá ááŻáśáˇááźááşáááşáážáąá¸áá˝áąá¸áá°áá˝áąáááşáááŻááźáŽ ááááąáŹááşáááşáááŻáˇ áááşáážááşááźááŤáááşá
áááşááźá˝á á˝áŹááŹá¸ááąáŹááşááźááşá¸ááᯠáááˇáşááŹá¸á áąáááŻááşáá˛áˇáĄááźáąáŹááşá¸áááşá¸ááťáŹá¸
áá ááźááşááĄáŹááŻáśááťáśáˇáá˝ááˇáşáážáŻááťáŹá¸ (External Distractions)
áĽáááŹááťáŹá¸ :
- ááŻááşá¸áĄááśááťáŹá¸á áá°ááśááśááťáŹá¸
- áĄáááşá¸áĄáá°áĄáĄáąá¸ ááááşáááŹááźá áşáážáŻ
- áĄááŹá¸áážáŹáážáááąáŹáĄááźáŹá¸áážáŻááşáážáŹá¸áážáŻááťáŹá¸
áá á áááşáá˝ááşá¸áĄáŹááŻáśááťáśáˇáá˝ááˇáşáážáŻ (Internal Distractions)
áĽáááŹááťáŹá¸ :
- áááŻááşáááŻááşá ááŻá¸ááááşáá°áááşáážáŻááťáŹá¸
- á ááŹá¸ááźáąáŹáá°ááźáąáŹááąá ááş áááŻááˇáşáĄááźáąááᯠááźááŻáááşááźááşáááşááąááźááşá¸
- á áááşááá áŽá¸áážáŻááźáąáŹááˇáş áĄáŹááŻáśáá ááŻááşáááŻááşááźááşá¸
áá ááźááŻáááşáá°áááťááşááťáŹá¸ (Prejudgments)
áĽááᏠ:
- “ááŽáá°ááźáąáŹááŹá áĄááąá¸áááźáŽá¸áá°á¸” áᯠáĄáááŻáĄááťáąáŹááşáá°áááźááşá¸
- á ááŹá¸ááźáąáŹáá°á áááşáááŻááşá áááŻááş/áĄáááˇáşáĄáááşá¸ááᯠáĄááźáąááśá áĄáá˛ááźááşááźááşá¸
áá á áááşáážáŻááşáážáŹá¸áážáŻ (Emotional Reactions)
áĽááᏠ:
- á ááŹá¸ááźáąáŹáá°á áĄááźááşáážááˇáş áááąáŹááŹá¸ááá°ááŤá ááąáŤááá˝ááşááźááşá¸
- áĄááááşáĄáá˝áąáˇáĄááźáŻáśááťáŹá¸ááźáąáŹááˇáş á ááŹá¸ááŻáśá¸áá áşááŻááᯠáážáŹá¸áá˝ááşá¸áĄáááşááąáŹááşááźááşá¸
á á áĄááťááşá áááŻááŻáśáˇááźááşááźááşá¸ (Interrupting)
áĽááᏠ:
- á ááŹá¸ááźáąáŹáá° áááźáŽá¸áᎠáĄááźáąááᯠááźááŻáááşááźáąáŹááźááşá¸
- “ááŤááąáááˇáş…” áᯠá ááŹá¸ááźááşááźáŽá¸ áááŻááˇáşáĄááźááşááᯠáááˇáşááźááşá¸
áá áĄáŹááŻáśá á°á¸á ááŻááşáážáŻáĄáŹá¸áááşá¸ááźááşá¸ (Lack of Focus)
áĽááᏠ:
- á ááŹá¸ááźáąáŹááąá ááş ááŻááşá¸ááźááˇáşááźááşá¸á áĄááźáŹá¸áĄááŻááşááŻááşááźááşá¸
- á ááŹá¸áááŻááşá¸áá˛áážáŹ áááŻááşáááŤáᲠáááŻááˇáşáĄáá˝áąá¸áá˛ááąááźááşá¸
áá áááşááťáąá¸áážáŻáážááˇáş ááŹááŹá ááŹá¸áá˝áŹááážáŻááťáŹá¸ (Cultural/Language Barriers)
áĽááᏠ:
- á ááŹá¸ááźáąáŹáá°á áĄááśáĄááááˇáşáĄááźááˇáş/áĄááąáˇáĄáááťáŹá¸ááᯠááŹá¸ááááşááźááşá¸
- ááŹááŹá ááŹá¸áĄáááşáĄáá˛ááźáąáŹááˇáş áĄáááášááŹááşááąáŹááşáá°áážáŻáážáŹá¸áá˝ááşá¸ááźááşá¸
áááşááźá˝á á˝áŹááŹá¸ááąáŹááşááźááşá¸á á˝ááşá¸áááşáááŻáááŻá¸áááşá áąáááˇáşáááşá¸áááşá¸ (á) ááťááş
áá áááşáážááĄááťáááşáááŻáĄáŹááŻáśá ááŻááşááŤ
áááşááźá˝á á˝áŹááŹá¸ááąáŹááşááźááşá¸ááźá áşá áąáááŻáˇ ááŹá¸ááąáŹááşáá°áᏠá ááŹá¸áááŻááşá¸áá˛áážáŹá áááşááąáŹáááŻááşááŤáážáááąáááŻáˇáááŻááŤáááşá ááŤááž áᏠá ááŹá¸ááźáąáŹáá°áá˛áˇ áĄááźáąáŹááşá¸áĄááŹááᯠáĄááźááˇáşáĄááĄáŹááŻáśá ááŻááşáááŻááşáážáŹááŤá
áááşáááŻááŻááşááá˛?
- ááŻááşá¸ááᯠááąá¸áááşááŹá¸ááŤ
- áĄáŹááŻáśááťáśáˇáá˝ááˇáşá áąáá˛áˇ áĄááŹáá˝áąááᯠááťá áşááťá°áážáŻááŤ
- áááŻááˇáşáĄáá˝áąá¸áá˝áąááᯠááááąáˇááŹá¸ááźáŽá¸ á ááŹá¸ááźáąáŹááąáŹáşáááŻáᏠáĄáŹááŻáśá ááŻááşááŤ
áá áááŻááşááąáááşááŹá¸ááᯠáááááŹá¸ááŤ
áá°áĄááťááşá¸ááťááşá¸ááźáŹá¸á áááşáá˝ááşáážáŻáá˛áˇ áá % á áážáŻááşááááźáąáŹáᲠáááŻááşááąáááşááŹá¸áááą ááąáŹáşááźááąááŹááŤá
áááşáááŻáááááŹá¸ááá˛?
- á ááŹá¸ááźáąáŹáá°ááᯠááąáˇááŹá፠:
- áĄááśááźááşááąááŹá¸? â á ááŻá¸ááááşááąááŹááźá áşáááŻááşáááş
- áĄááśáááşááźááşá¸ááźááşá¸áá˛áˇááźáąáŹááąááŹá¸? â áááşáááşá¸ááąáᏠááŤáážáááŻááş á ááŹá¸ááŻáśá¸áá˝áąáááŻááąááťáŹáá˝áąá¸ááą ááŹááźá áşáááŻááşááŤáááş
áááŻááˇáşáá˛áˇ áááŻááşááąáááşááŹá¸ :
- áááşáááŻááşáááŹá¸ááŤáá˛áˇ
- ááźáŻáśá¸ááźááŤ
- ááŹá¸ááąáŹááşááąá ááşáážáŹ áááŻááşááᯠáĄáááşá¸áááşáážáąáˇáááŻáˇáááŻááşá¸áá˝ážááşááŹá¸ááŤ
- áĄááąá¸ááźáŽá¸áá˛áˇáĄááťáááşáá˝áąáážáŹ ááąáŤááşá¸ááááşááźááŤ
áá ááťááşááŻáśá¸ááťááşá¸ááŻáśááŤ
ááťááşááŻáśá¸ááťááşá¸ááŻáśááŹá “áááşá¸ááᯠááŤáĄáŹááŻáśá ááŻááşááąáááş” áááŻáˇ ááźáąáŹááąááŹááŤáá˛á
áááşáááŻááŻááşááá˛?
- 50/70 á ááşá¸ááťááşá¸ ááᯠáĄááŻáśá¸ááźáŻá፠: ááŹá¸ááąáŹááşááąáá˛áˇááźáŹááťáááşáá˛áˇÂ á á% ááž áá% áĄáá ááźáąáŹáá°áá˛áˇ ááťááşááŻáśá¸ááťááşá¸ááŻáśááŤ
- ááźáąáŹáá°ááᯠá-á á áášáááˇáşááźáŹáĄáąáŹááşááźááˇáşááźáŽá¸ ááááąáŹááşááťááşáážáŹáá˝ážá˛ááŤ
áá áá˝ááˇáşááŹá¸áá˛áˇááąá¸áá˝ááşá¸áá˝áąáááŻááąá¸ááŤ
“ááŻááşááŹá¸/áááŻááşáá°á¸ááŹá¸” áááŻáá˛áˇ áĄááááşááąá¸áá˝ááşá¸áá˝áąá áá˝áąá¸áá˝áąá¸áážáŻáááŻáááşáááˇáşáá˝áŹá¸á áąáááŻááşááŤáááşá
áĽááᏠááąá¸áá˝ááşá¸ááťáŹá¸ :
“ááŽáĄááźáąáŹááşá¸ áááşá¸áááşá¸áááşááźáąáŹááźááŤááŹá¸?”
“ááŤáá˛áˇáááşáááşááźáŽá¸ áááşá¸áááşáááŻáááşáá˛?”
“ááŽáĄááźáąáĄááąáážáŹ ááŹááŻááşáááˇáşáááşáááşáá˛?”
áĄááąá¸ááźáŽá¸áá˛áˇáĄááťááş : ááąá¸áá˝ááşá¸áá˝áąááᯠá á°á¸á ááşá¸áááŻá áááşáá˛áˇááąá¸ááŤá ááŤá á ááŹá¸ááźáąáŹááąáŹáşáááŻáááşáááŻá¸ááŹá¸ááźáąáŹááşá¸ááᯠááąáŹáşááźáááŻááşáá˛áˇáĄááźááş áá°áááŻáˇááźáąáŹá ááŹá¸áá˛áˇáááŻáááŻáááşá¸áááŻáááşá¸ áááŻááźáŽá¸ááŹá¸áááşá áąááŤáááşá
á á ááźáŹá¸áááŻááşááŹááᯠááźááşááźáąáŹááźááŤ
á ááŹá¸ááźáąáŹáá°ááźáąáŹááźáŽá¸áá˛áˇáĄá፠áááşááŹá¸áááşáááąáŹááş ááźááşááźáąáŹááźááŤá
áááşáááŻááŻááşááá˛?
- áĄááťááşá¸ááťáŻááşááźáąáŹá፠: “áááŻáááŻááŹá…áááŻáˇ ááŹá¸áááşáááŻááşááŤáááş”
- á áááşááśá áŹá¸ááťááşááᯠááźááşááźáąáŹá፠: “áááşá¸ááŽááá ášá áá˛áˇáááşáááşááźáŽá¸ á áááşáááŻááąáááşáááŻáˇ ááśá áŹá¸ááááş”
- áĄááťááŻá¸ááťáąá¸áá°á¸ : ááŽáááşá¸áááşá¸á ááŹá¸áááşáážáŻáá˝á˛ááźááşá¸áá˝áąáááŻááťážáąáŹáˇááťááąá¸ááźáŽá¸ á ááŹá¸ááźáąáŹáá°áááŻáááşáááŻá¸ ááŹá¸áááşáááŻáˇ ááśá áŹá¸áá áąááŤáááşá
áá áááşá¸ááśááŤ
áááźáŹá¸áá°ááźáąáŹááąááŻááşá¸áážáŹ á ááŹá¸áááŻááźááşáááźáąáŹááŤáá˛áˇá áá°áááŻáˇ ááźáąáŹááťááşááŹááᯠáĄááŻáśá¸áá ááŹá¸ááąáŹááşááąá¸ááŤá
ááŹáá˝áąáážáąáŹááşáááá˛?
- áá°áááŻáˇá ááŹá¸ááᯠááźááşááźáŽá¸ áááŻááˇáşáĄáá˝áąá¸áá˝áąááᯠáááźáąáŹááŤáá˛áˇ
- ááźáááşááąáá˛áˇáĄááťáááşáá˝áąááᯠáááŻááˇáşáĄáá˝áąá¸áá˛áˇáááźááˇáşááŤáá˛áˇ
- á ááŹá¸áĄááźáąáŹááşá¸áĄááŹááᯠáááźáąáŹááşá¸ááŤáá˛áˇ
- ááááşáááşá¸ ááŹá¸ááąáŹááşáááşáááŻááŹá áĄááźáąááźáąáŹáááŻáˇáááŻááşáᲠááŹá¸áááşáááŻáˇáááŻááŹááᯠááááááŤá
áá áĄáá˛áááźááşááŤáá˛áˇ
áááşáá°áážáĄááźá áşáááşááśááážáŹááᯠáááźááŻááşááŤáá°á¸á ááŤááźáąáŹááˇáş á ááŹá¸ááźáąáŹáá°ááᯠááąáááşááŹá áĄááźá áşáááşááŹááťááŻá¸ááᯠáážáąáŹááşááŤá
áááşáááŻááŻááşááá˛?
- á ááŹá¸ááźáąáŹáá°áá˛áˇ ááśá áŹá¸ááťááşááᯠááŹá¸áááşáĄáąáŹááş ááźááŻá¸á áŹá¸ááŤ
- ááá°ááŽáá˛áˇáááşááťáąá¸áážáŻáá˝áąáá˛áˇ áá°áá˝áąáá˛áˇáĄááźáąáŹááşá¸ááᯠááąáˇááŹááŤ
- áááźáŹá¸áá°áá˝áąááᯠáááşááśáááŻáˇ ááąáˇááťááˇáşááŤ
- áááŻááşáááŹá¸ááąáŹááşááąáááşá¸áá˛áˇ ááźáąáŹááąáá°ááᯠáĄáá˛ááźááşááąáááááşáááŻáˇ áááááŹá¸áááááş ááťááşááťááşá¸áááşáááŻááşááŤá
Reference Video
What Are Communication Skills?
How to Communicate Assertively 4 Tips
14 Ways To Instantly Improve Communication Skills